[صلاح سيد أحمد الغول]

عفواً إنْ لم أسُقْ كلامي على نسَق المحاور السِّتِّ ، إذ انّني أرى قبل الدّخول
في الموضوع من باب الأساليب والنّظريات وأثر المُجتمعات في التّربيّةِ ، لابُد
للتنويه على بعضِ المفاهيم وتصويب بعض المفاهيم الخطأ ..

أ - الفرق بين التّربيّة والتأديب :

1- التربيّةُ تأتي اوّلاً وفي تعريفها الفضفاض : التربيّةُ هي التنشئةُ على هدى تعريف
الطفل بمعايير الصّوابِ والخطأ واللائقِ والمناسبِ من سواهما وترسيخها وديمومة
مراجعة سلوكه على هذا الهدي .
2- التأديب هو التّدخُل لتعديل السلوك ولا بُدَ أن يأتي هذا التّدخُل من مؤهّلين .. الوالدين
فالإخوة الرّاشدين فالمُعلّمين المُربين فدور العِبادة (بقدرِ الحاجة) ..
ويجب ألا تّتّسع الدّائرة لتشمل كلَّ من هبَّ ودَب ..

ب – أما المفاهيم الخاطئةُ التي يجب تصحيحها:

1 - اختزال التّربيةَ في العِقاب
2 - اختزال العِقاب في الضّرب
3 - تمنّي بل الإصرار على اخراجِ وانتاجِ نُسخٍ مُكرّرةٍ من الأبناء دون الالتفاتِ لحقيقةِ
أنَّ لكُلٍّ منهم مميزات للتّفاوت وليس للتّماثُل ..
4 - لا مبرّر مطلقاً للعِقاب الجسدي (الضّرب) وحين نضطّرُ لهُ يجب أن نُدرك أنَّ هناك
خللاً في التّربيّة التي نحنُ مصدرها .