تهْجِين الهويَّه الإسلاميَّه(تَتِمَّة بحثْ"التعايُشْ السِلْمِي)

[شهيق ورده]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زايد الشليمي

طرح رائع..ومثير...
كماهو ..العهد..
:

شهيــــــق...
لانستطيع العيش في معزل عن العالم...
وتلك افرازات ماقبل سقوط بعض القناعات...
والسقوط هنا هو نتاج حرب...
:
خرجت أفكار...لبلورة العالم بنظام وفردية ..الدين..
وخرج الدين الأسلامي ..من تسييسه سابقا...الى انفتاحه..
لايجيد هذا النظام المساس..بالسطور ..العريضة..الا عن طريق الفكر..
الذي يبدأ ...من الصغــــر...
في كل الحالات...السابقة ..واللاحقة..كان الضحية ماورثناه من عقيدة..
لايمكن نسف أفكار..بهذه السهولة..إنما للاعلام دوره في تسويق نظرية..
النظام العالمي....
:

نحن نُطحن ..من جهتين...
من انفسنا لما ..في كثرة طرق التعبير عن الدين..
شيعة وسنة...ومايتخلل تلك الفرق...
ومن الخارج...لما فُهم عن الدين الاسلامية...(ارهابيته...)
حرب عقائد...حرب فكر...حرب واقع...
بصراحة...الحال ...((مُخزي...))
عذرا..
:
لذلك..نعيش بنصف دين ونصف علمانية..ونصف تراث..

:
أخشى ان مانغرسه في اطفالنا...يتحوّل أمام..هذه الحرب
كما نحفظ السلام الملكي..
:

شهيق..
من أفضل ماقرأت.,,.,هذا اليوم..

الفاضل/ زايد..

أطفالنا ؟ يا حسرتي علينا وعليهم!

إذا كُنَّا نُعانِي من نقْص في استقائنا المصادر السليمه عقائدياً من والدينا ومن الأوساط التعليميه التي نشأنا ضمن جغرافيتها ..فكيف هُم؟!

في مجتمعاتنا تكتفي الأم( وهي على الأغلب الأعَمْ ملاذ التأسيس تفرُّدَاً داخل الأسره) بتلقين الطفل حين يُخْطئ في ترتيب الآيات في سورة الكافرون بتعنيفه بشدَّه و هي تلْهَجْ :

"أسسستَغْفُرُ اللهْ!!!" وكَثَّر الله خيرها إن ما ألحَقَتْها "وِجَعْ يُوجِعْك!"

في المدرَسَه ..لا زِلتُ أتذَكَّرْ أستاذه نوره الله يذكرها بالخير..كانت تشرح لنا قول الحق:


((وَمَن لَّمْ يَسْتَطِعْ مِنكُمْ طَوْلاً أَن يَنكِحَ ٱلْمُحْصَنَاتِ ٱلْمُؤْمِنَاتِ فَمِنْ مَّا مَلَكَتْ أَيْمَانُكُم مِّن فَتَيَاتِكُمُ ٱلْمُؤْمِنَاتِ وَٱللَّهُ أَعْلَمُ بِإِيمَانِكُمْ بَعْضُكُمْ مِّن بَعْضٍ فَٱنكِحُوهُنَّ بِإِذْنِ أَهْلِهِنَّ وَآتُوهُنَّ أُجُورَهُنَّ بِٱلْمَعْرُوفِ مُحْصَنَاتٍ غَيْرَ مُسَافِحَاتٍ وَلاَ مُتَّخِذَاتِ أَخْدَانٍ فَإِذَآ أُحْصِنَّ فَإِنْ أَتَيْنَ بِفَاحِشَةٍ فَعَلَيْهِنَّ نِصْفُ مَا عَلَى ٱلْمُحْصَنَاتِ مِنَ ٱلْعَذَابِ ذَلِكَ لِمَنْ خَشِيَ ٱلْعَنَتَ مِنْكُمْ وَأَن تَصْبِرُواْ خَيْرٌ لَّكُمْ وَٱللَّهُ غَفُورٌ رَّحِيمٌ ))


يعني رابع ابتدائي ..طفله..وتقولين لها فاآآحشه ..مُحْصَنَاتْ.. وفيه عذاب وفيه رجم نتيجة زِنَى !! دونما توضيح للمسأله بطريقه يسيره تجعل عقلي يتقبلها لا أن يمجَّها فلا ترسخ الفتوى هنا !

أذكر وقتها سَرَحتْ: كيف مُحْصَنَه؟ !..طيِّبْ الأبْلَا تقول حتى الزوج لو فَعَل الفاحِشَه في غِيْر زَوْجَتِه يعتبر زاني ويحل عليه العقاب!

"أبلا أبلا..عندي سؤال: طيِّبْ لو الزوج زَنَى بزوجته وش حكمه؟"



والطرْشَى


"أبلا أبلا.. الزوج لو زَنَى بزوجته..تعتبر فاحِشَه؟!"


"والزوج يُرجَم وإلا يقتلونه ؟؟"


"بسسسس خلااااص بلا قلَّة أدبْ!!!"


<--مِين أنا وإلا الزُوجْ؟!

يمكن اليوم أضحك على سخافة تساؤلي لأن استطالة النُضْج أتتْ بعضاً من منْطِقي ..


ولكن حين شغف بريء مُتَعَطِّشْ ..كانتْ طلاسِم تستحق من القائم على العملية التعليمية تبيانها بنوع من التبسيط حتى لا تبقى رواسب تُنْهِك عقليَّه غضَّه ..وحتى لا يتوارد لدى الطفل بعضاً من استهجان لألفاظ القرآن وأحكام الشريعه ..

لذلك..نعيش بنصف دين ونصف علمانية..ونصف تراث..

الله يبشِّرَكْ بالخير..نصف دين!

كنت أعتقده فُتاتٌ من أصلْ كانْ يُدْعَى ..دِينْ!!


سلمتَ على وعيْ طرحِكَ وتناولك للمسالة بطريقة تربويه سليمه ..