حدثت ُ شيخي

[عبدالله العويمر]

رأيت ُ الشّيخ الجَليل ، وقبّلت ُ جبينَه ُ المضيء كالقِنديل


فقال شيخي : أسرّك المَولَى بالقبول ِ وأمدّك بعمر ٍ يطول


فقلت : تقبّل الله ُ منك الدُعاء ، ودفع عنّي وعنك البَلاء ، فأنْت مَن علّمني الحرف َ والأدبَ ، وكان
قبلك العقل يشكي الجدب


فمِنك نـِلنا العُلا ، وعـِشنا الحاضِر في رضى


فقال الشيخُ : هي الأيام ُ جيل ُ ُ يعلّم جيل


وعلى من تعلّم رد ُ الجميل!


فضحكت ُ ضحكة المغلوب ، وآهتي من كل حدب ٍ وصوب


فقال : مابِـك يابني ّ حزين ، أراك وقد بدا الهُم عليك يبين!


قلت : ياشيخي الجليل ماعاد العلم ُ للأدب ِ سبيل


اضحى المعلم ُ في هذا الوقت ِ مَقهُورا ،،وأمام الطالبِ مذموما ً مدحورا


فماعادَ جَبلا ً شامِخا ً ، ولاعَادَ باحترام ِ المجتمع راسِخَا ً !


فهو الآن كالآله ، ويحزنُ العاقلين مآله


يجترُّ ماحضّره كل صباح ، وأمام الصبية ذلّه مباح!


فمَا الإدارة إداره ، ولا الوِزارة وزارَه!


وإن تظلّم للمديرِ من طالب ، فهو المَغلوب لاغالب!


وإن تدخّلت وزارة ُ الملامه ، فمصيره لامحالة للندامه!



فقال الشيخ: وأين العَصا؟أليست لِمن عصى؟!


فقلت: ياشيخي الكبير ، قد رفعها بوجهِ المعلم : الصغير


ومايزيدُ الأمور مصيبه ، أن الوزير معيبَه


فلا الوزير العُبيد بأحسن من الوزير ِ الرشيد، بل إن حفر العبيد لقبور المعلمين يزيد!


تعاميمه القاسيه لم تبقي لكرامةِ المعلمينَ باقيه!


فقاطعني شيخي وقال : لاتكثر الحديثَ الهُزال!


فقلت ياشيخي الحّبِيب ، لتـَزورني في صُبح السبت القريب ، لأُريك حال المعلمين الصغار ، وهم
يطيعون الطلبة الكبار!


فسقطت دمعة ً من شيخي غاليه ، وقال : أجسادُكم بالتعليم باليه!
ولو أنني معكم لجننت ، وأحمدُ الله أنني بينكم ماكنت


ورنّ هاتفي النقّال ، ليقطع عنّي الخيال!

 

[أكرم التلاوي]

الجميل عبد الله العويمر

مقامه تربويه تنم عن فكر نيّر , وقلم خيّر , رُغم ما فيها من ألم ٍ على ما ضاع , وشرح ٍ مـُفصل ٍ للأوضاع , وبكاء ٍ على ما فات , بعد ما ذَلّ المـُعلم ُ أمام الطـُلاب ِ والطالبات , وحين إشتكى للوزارات .. كان المعني ّ الوحيد بالعقوبات , شكرا ً لك يا عبد الله على ما كتبته , فقد شرّحت الوضع َ وفصّلته وأحزنت القلب وأدميته , وليتَ من أ ُذن ٍ تستمع لما قـُلته !!!



لك ودي ومحبتي

 

[عبدالله العويمر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أكرم التلاوي

الجميل عبد الله العويمر

مقامه تربويه تنم عن فكر نيّر , وقلم خيّر , رُغم ما فيها من ألم ٍ على ما ضاع , وشرح ٍ مـُفصل ٍ للأوضاع , وبكاء ٍ على ما فات , بعد ما ذَلّ المـُعلم ُ أمام الطـُلاب ِ والطالبات , وحين إشتكى للوزارات .. كان المعني ّ الوحيد بالعقوبات , شكرا ً لك يا عبد الله على ما كتبته , فقد شرّحت الوضع َ وفصّلته وأحزنت القلب وأدميته , وليتَ من أ ُذن ٍ تستمع لما قـُلته !!!



لك ودي ومحبتي

بالأمس ِ القريب سقطت معلمه ، وبضربة ٍ مؤلمه ، على يد ِ طالبه ،أقل صفة ٍ لها أنها مشاغبه

ركلت المعلمة َ بقدمها ، وبصقت عليها من فمها ، وكأن الحال يقول : إن القادم من الوقت سيجلب الذهول!


فأي مجتمع ٍ يعيش فيه التعليم؟! إن دام هذا الوضع الأليم!!!

















أكرم

إليك هذا الخبر:

4 طالبات يعتدين بالضرب على مدرسة بالرياض أثناء الدوام


جدة، الرياض: حسن السلمي، محمد آل ماطر

فوجئت معلمة بالثانوية 91 في حي غرناطة بالرياض بأربع طالبات من مدرسة أخرى يتهجمن عليها بالضرب والبصق على مرأى من طالبات المدرسة والمرشدة الطلابية دون أي مبرر. وكانت الطالبات قد تمكن من مغادرة مدرستهن أثناء الدوام الدراسي والتوجه إلى الثانوية 91 للاعتداء على المعلمة "ف. ش، 45 عاما". وتعد واقعة خروج الطالبات من مدرستهن لضرب معلمة في مدرسة أخرى من الأمور التي تحدث لأول مرة.
ووفقا لشكوى المعلمة لـ"الوطن" فقد قدمت 4 طالبات إلى المدرسة 91 الثانوية بحي غرناطة في الرياض قبيل انتهاء دوام يوم السبت الماضي، وذلك خلال إشرافها على انصراف الطالبات برفقة المرشدة الطلابية بالمدرسة، وطلبن الدخول إلى المدرسة بحجة زيارة زميلاتهن السابقات حيث إن اثنتين منهن كن طالبات بنفس المدرسة العام الماضي، وانتقلن هذا العام إلى مدرسة أهلية مجاورة.
وأوضحت المعلمة أنها فوجئت باعتداء إحدى الطالبات عليها بالضرب والركل والبصق في وجهها وسط تشجيع من زميلاتها المرافقات، وأمام طالبات المدرسة والمرشدة الطلابية التي حاولت إنقاذها من هذا الاعتداء. وأكدت أن الطالبات غادرن المدرسة مباشرة بعد الاعتداء وهي في حالة لا وعي نتيجة ارتفاع ضغط الدم، وآثار الضرب الذي تعرضت له.
وأضافت أنها توجهت لمستشفى القوات المسلحة بالرياض بسبب ارتفاع ضغط الدم، وعدم قدرتها على الاستمرار في الدوام، وأن الطبيب قرر منحها إجازة مرضية يومين وفق تقرير طبي تلقت "الوطن" نسخة منه.
وأشارت المعلمة إلى أن هؤلاء الطالبات منهن اثنتان كانتا طالبات بالمدرسة العام الماضي، ومن ذوات التحصيل العلمي المتدني، وأنهما انتقلتا إلى مدرسة أهلية مجاورة بغية تحصيل درجات أكثر كونهما بالصف الثالث الثانوي هذا العام، وأن إحدى هاتين الطالبتين وهي المعتدية كانت دائما ما تتلفظ عليها بألفاظ نابية طيلة العام الدراسي المنصرم.
وأكدت أنها تقدمت بشكوى ضد الطالبات لمركز شرطة غرناطة الذي طلب منها عناوين الطالبات، وأنها حاولت جاهدة الحصول على عناوين الطالبات دون جدوى.
وذكرت أنها حصلت يوم الأحد الماضي على عنوان الطالبة المعتدية عليها بالضرب، وأبلغت بذلك مركز شرطة غرناطة، وأنها في انتظار أي إجراء قد يعيد إليها حقوقها.
إلى ذلك، أكدت مديرة إدارة التوجيه والإرشاد بإدارة التربية والتعليم بمنطقة الرياض مشاعل الدخيل أن ما حدث في الثانوية 91 أمر ترفضه إدارة التربية والتعليم وأن هناك إجراءات سوف يتم اتخاذها بعد إنهاء التحقيقات التي كلف بها عدد من المشرفات التربويات والأخصائيات النفسيات المتعاونات مع الإدارة لمعاينة القضية بأسلوب تربوي. وأضافت أن القضايا التربوية التي يسجلها الميدان التربوي ينظر فيها تربوياً قبل أن تكون جنائية حتى في طرح حلول المعالجة بالنسبة للطالبات وللمعلمات المعتدى عليهن على حد سواء.
وذكرت الدخيل أن هناك لائحة تتضمن عددا من العقوبات التربوية والإجرائية تنتظر نتائج التحقيقات لإيقاعها على المخطئ من الطرفين، تتناسب مع نوع السلوك الذي حدث، ويحق الرجوع لوحدة المتابعة في حال عدم الرضا بنتائج التحقيق.
وقالت إن القضية رفعت من إدارة المدرسة إلى مركز الإشراف التربوي بالنهضة، وتم فتح باب التحقيق من خلال إجراءات تربوية تتعلق بدراسة المشكلة وعرضها، والتحقيق فيها، مؤكدة أن تلك الإجراءات تتطلب وقتاً للخروج بحلول وعقوبات تربوية قبل أن تكون عقابية.
مطالبة جميع منسوبات التربية والتعليم "بنات" سواء معلمات أو طالبات أو إداريات أن يتصلن بشكل سريع على الخط الساخن 4028541 المخصص لاستقبال الشكاوى وتسجيلها والرفع بها سريعاً للمختصين، فهناك وحدة إرشادية تتعامل مع هذه القضايا عن طريق تطبيق لائحة السلوك المعتمدة من قبل وزارة التربية والتعليم.

 

[ثامر الحمدان]

انا اختلف مع اكرم :


هذه حالة نفسية الجانب المضيئ بها يحاول ان يرسل الضوء

للجانب الاخر


عبدالله شكرا لك

 

[عبدالله العويمر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ثامر الحمدان

انا اختلف مع اكرم :


هذه حالة نفسية الجانب المضيئ بها يحاول ان يرسل الضوء

للجانب الاخر


عبدالله شكرا لك

الجميل


ثامر



حضورك نور


















مودتي

 

[فاطمة العرجان]

كان الله في عون المعلمين والمعلمات ..
كان يقال سابقاً :
قم للمعلم وفه التبجيلا .. كاد المعلم أن يكون رسولا
واليوم :
لا تبجيل ولا قيام .. ولا وفاء ولا احترام ..
حتى كاد المعلم يتجرد من رسالته ويؤديها كوظيفة فقط .
.
أستاذ عبدالله
الحمدلله على رنة هاتفك النقال التي قطعت عنك آلام خيالك
شكراً لك أستاذي

 

[عبدالله العويمر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فاطمة العرجان

كان الله في عون المعلمين والمعلمات ..
كان يقال سابقاً :
قم للمعلم وفه التبجيلا .. كاد المعلم أن يكون رسولا
واليوم :
لا تبجيل ولا قيام .. ولا وفاء ولا احترام ..
حتى كاد المعلم يتجرد من رسالته ويؤديها كوظيفة فقط .
.
أستاذ عبدالله
الحمدلله على رنة هاتفك النقال التي قطعت عنك آلام خيالك
شكراً لك أستاذي

أتعلمين يافاطمه


لم يمتهن المعلم إلا هنا

الضرب ممنوع

خروج الطالب من الفصل ممنوع


التلفظ ممنوع


والنجاح إن لم يحصل تأتي المساءله!!

في احدى قرى القصيم

تشاجر الطالب مع العلم وتماسكا بالأيدي وكان لابد للمعلم من أن يعلّم الطالب الأدب قبل العلم ، وعندما وصلت القضية لوزارة التعليب ماكان منها إلا أن أنزلت المعلم من تعليم المرحله الثانويه إلى تعليم المرحلة الإبتدائيه-وهذا يتمناه المعلم دوما-ولكن المصيبه أن المعلم حوّل للتعليم الابتدائي بنفففففسسسسسس القرية التي حصلت بها المشاجره ، وأبقوا الطالب بنفس المدرسه وبدون أي عقاب!!!!!!!



فأي تقدير ٍ يحظى به المعلم عندنا؟!!!


















فاطمه


حضورك ِ نور

 

[خالد شجاع]

عبد الله العويمر
أتعلم أعدتني إلى رسائل العصر العباسي
روعة نسجك لموضوع حساس كان في محله
تشبه عبدالله بن المقفع هنا
ومن جهة أخرى:
يجب أن تسند حديثك هذا إلى أوباما
تعرف ماذا يقول في حديث تلفزيوني له
تخيّل يتحدث عن الولايات المتحدة الأمريكية
التي وصلت في العلم الشيء الكثير يقول لم أترجمه عنية المصداقية)
OBAMA … When he talked about his plan on TV
He talked about "education"
He said: We have to make "Investment" in education system
We have to develop teachers in schools, and improve salaries
تخيّل يا أخي لا أعلم ماذا يشعرون به ..!
....
ولكن المعلم صدقت هو يحتاج إلى الكثير
تصدق على الرغم من أنّي لا أفضّل وظيفة المعلم
إلا نني عندما أرى معلماً أشعر أنني أرى أجيال تمشي على قدمين
للمعلمين من القلب موفّقين