قراءة لــ نص [ ارتباكات خطى نحو .... حلم ].

[إبراهيم بن نزّال]

قراءة في " ارتباكات خطى نحو .... حلم " للكاتبة: ابنة الظِلال

- 1 -

ارتباك أول:
خروج من أرض اليباب..
إلى أجمل الأبجديات

تحت جنح الليل الهاجع..
رفّت حمامة لاهثة
كانت تنقل بريدا خائبا بدأب نملة!
على طرف نافذتي....
تركت لي مزقة من حلم بزغ مثل نور مشكاة...
ناصعا مجردا من كل دسائس الخيبة...
وسوسنة تطرق باب الظلال
تدعوني لارتكاب اقتفاء أثر الغمام
هناك....
أعثر على رؤيا في كل غمامة... تحلّق عاليا فوق السهوب
كانت كأنها قطع أحجية
تقود جميعها إلى ظل
تعانقه الشمس كل صباح...
فتبتسم الحمامة!


هجوع متأخر:
في الهزيع الأخير من الليل
أرتدي صوتك.. منامة

.

- 2 -

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابنة الظلال

ارتباك أول:

خروج من أرض اليباب..
إلى أجمل الأبجديات

مدخل غير اعتيادي، من خلال المفردة التراجيدية المباشرة ، يباب ونقيضه الأجمل،

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابنة الظلال

تحت جنح الليل الهاجع..
رفّت حمامة لاهثة
كانت تنقل بريدا خائبا بدأب نملة!
على طرف نافذتي....
تركت لي مزقة من حلم بزغ مثل نور مشكاة...
ناصعا مجردا من كل دسائس الخيبة...

قد يكون للمفردة هنا صوت أعلى من ماهيّة ذات المعنى، بيد أن هذا الصوت للمفردة يُظهر مخزون الكاتبة المفردي،
وهو الأمر الأهم من خلال تشكيل المفردات وتنويعها، والابتعاد نوعا ما عن تلك المفردات المستهلكة، إلى مفردات تؤدي المعنى بطابع متين.
هرم النص كان عاليا، فمباشرة المفردة بذات المخزون المفردي أدى إلى ترقيق المعنى بشفافية،

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابنة الظلال

وسوسنة تطرق باب الظلال
تدعوني لارتكاب اقتفاء أثر الغمام
هناك....
أعثر على رؤيا في كل غمامة... تحلّق عاليا فوق السهوب
كانت كأنها قطع أحجية
تقود جميعها إلى ظل
تعانقه الشمس كل صباح...
فتبتسم الحمامة!

هنا كان الانتقال إلى إيضاح الغاية من وصول ذاك البريد، وماهيّة حضوره الكامل في ذات الكاتبة،
وكيف أن أثر البريد كان مؤنسا للروح، ماجعل الكاتبة تكتب ( أعثر على رؤيا في كل غمامة... تحلّق عاليا فوق السهوب )،
وبهذا فهي تقتل تلك الأرض اليباب، وتؤكد أن أجمل الأبجديات هي أمنيات تحققت، وماتلك الابتسامة للحمامة إلا تأصيل لتحقيق الأماني،

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابنة الظلال

هجوع متأخر:
في الهزيع الأخير من الليل
أرتدي صوتك.. منامة

كان لابد من مرادفة لذاك الارتباك الأول في الافتتاحية، بيد أن الكاتبة ركنت للهجوع، وهو تضمين فعلي للروح المبتسمة،
،
وقفة،

تحت جنح الليل الهاجع..
رفّت حمامة لاهثة
كانت تنقل بريدا خائبا بدأب نملة!
على طرف نافذتي....

أن الداعي للهث الحمامة المجازي هو مواصلة الطيران حتى مع آخر الليل، وهو مادعا الكاتبة بالارتكان إلى مفردة ( لاهثة )،
مبدلة بهذا صوت الزاجل، ولكن ومع تلك المسافة الطويلة في نقل البريد الذي لم يصل إلى الطرف الآخر،
فخيبة الزاجل بعودته السريعة في ذات الوقت استدعت المواصلة حتى مع جنح الليل الهاجع،
وكأن الهديل مع حال الزاجل المتعب تحول إلى أنفاس متتابعة بسرعة كناية عن التعب الشديد وبالتالي فتعبير مفردة ( لاهثة ) هنا مجازي لوصف حالة الزاجل.

تركت لي مزقة من حلم بزغ مثل نور مشكاة...
ناصعا مجردا من كل دسائس الخيبة...
وسوسنة تطرق باب الظلال
تدعوني لارتكاب اقتفاء أثر الغمام

مفردة ( ارتكاب ) كنابة عن الإقدام على عمل مخالف، وأيضا المخالفة هنا مجازية،
من باب أن الكاتبة وحين ببصيص الأمل أصرّت على أن تقدم على العمل الذي أرادت من خلاله الانخلاع به عن جو الكآبة الحاصل قبيل ظهور الأمل.

،

،
النص كان مباشرا بما حوى من مفردات ألفتها الكاتبة وعرف بها قلمها، من التحول إلى المفردات الغير مستهلكة، والقدرة على التوظيف الأنسب لها،
،
هي قراءة فِكري لهذا النص،

 

[إبراهيم الشتوي]

إبراهيم آل لبّاد العنزي..
ورؤية في سيرة العشب ومسيرة السرد المتنامية وعيا وإبداع ..

قراءة ترتقي لأفق السرد، وسرد يرتوي من بحر القراءة ..

فشكرا لك على هذا الحضور المكتنز بالنور..

مودتي .

 

[إبراهيم بن نزّال]

الأنيق: إبراهيم الشتوي،
من بعض ماعندكم ياطيب الفِكر والأدب،
لحديثك عن القراءة عظيم الأثر الطيب عندي،
فشكرا لك، تحياتي

 

[ابنة الظلال]

القراءات يقصد بها طرح وجهات النظر حول نص ما، بالارتكاز إلى دلائل معينة يستشرفها القارئ الناقد _إن جاز لنا التعبير_ من خلال النص، مفرداته وأفعاله وحتى تركيبة جمله...

وبالمران_ سواء بالقراءة الاستكشافية أو بالقراءة الناقدة_ يمتلك القارئ هذه الملكة ويتمكن منها وتتمكن منه...

لم أعتد أن أجامل

لذا كلمتي هنا هي كلمة حق أريد بها حق...

الأستاذ إبراهيم العنزي...

قراءتك كانت استكشافية وناقدة في آن واحد... كل تفصيلة في النص نالت منك تحليلا...

وبالفعل كنت قد أجدت استكشاف ما خلف السطور والمفردات, كما سبق لي القول, بدءا بالافتتاحية وانتهاء بالهجوع الأخير...

هذا ما نحتاجه حقا عند استقراء ما يطرح من نصوص...

أشكر لك جهدك الذي أظهر عينك الناقدة....

احترامي الخالص..

 

[إيمان محمد ديب طهماز]

أخي ابراهيم :

قراءة تحليلية جميلة في استنباط ما وراء السطور

واختراق عوالم الكاتب الروحية والفلسفية من خلال ترجمة نقدية لنص يحمل معان مستترة

كنت رائعا يا ابراهيم

والنص جميل لكاتبة أجمل

تقديري

 

[إبراهيم بن نزّال]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة إيمان محمد ديب

أخي ابراهيم :

قراءة تحليلية جميلة في استنباط ما وراء السطور

واختراق عوالم الكاتب الروحية والفلسفية من خلال ترجمة نقدية لنص يحمل معان مستترة

كنت رائعا يا ابراهيم

والنص جميل لكاتبة أجمل

تقديري

هو الأمر المناط عليه الفِكر الأمثل للبداية في النقد وقراءة ماخلف السطر وحالة الكاتب أيضا لابد أن تكون جلية للناقد.
لكم أأنس ان أقرأ وأتابع قراءات أدبية فِكرية لكتّاب لبعض النصوص الأنيقة في أبعاد أدبية.
إيمان محمد ديب، شكرا لكِ حضورِك الجميل.
تحياتي

 

[إبراهيم بن نزّال]

الكاتبة ابنة الظِلال،
الغاية من هذه القراءات النقدية هو الارتقاء بالمستوى من نوعين،
الأول: تنمية الناقد لمدارك الاستيعاب للمعنى المستتر - وهو الأهم.
الثاني: التنوع المفردي للمعنى وليس للشكل لدى الكاتب.
كلي أمل ألا تكون هذه القراءة وماسبقها هي قراءات يتيمة، فما يضير أن يقرأ باقي الكتّاب لبعض النصوص قراءة نقدية؟.
شكرا لكِ جميل الإطراء, تحياتي

 

[نادية المرزوقي]

ابراهيم آل لباد


قراءة مختصرة و مكثفة

زادت النص جمالاو ألقا

شكرالباذخ فكرك

رعاك الله